Professeur de français au lycée le Grand-Chênois à Montbéliard, Stéphane Fontaine explore de nouveaux modes d’approche des textes littéraires au lycée. Par exemple, le plan d’une lecture analytique d’un texte de Voltaire est élaboré collectivement via un pad. Ou encore un blog littéraire permet aux élèves de partager leurs lectures et leurs critiques. Les supports numériques utilisés aident à faire de la classe une communauté de lecteurs et incitent les élèves à se donner des conseils pédagogiques.
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